Gellért Ferenc: Világjárvány 2036-ban?

A szervdonorok elsöprő többsége agyhalott. Ők orvosilag menthetetlenek, ezért jogilag is halottnak számítanak, noha gépi lélegeztetéssel életben vannak tartva, dobog a szívük. Halottak, mégis élnek. Nem csoda hát, hogy ennek az ellentmondásos állapotnak a mesterséges fenntartásával, valamint a szervátültetéssel kapcsolatban etikai kérdések merülnek fel, amelyekre csak akkor adhatunk valósághű válaszokat, ha tudjuk, hogy az ember sokkal több annál, mint amennyi természettudományos kutatással kideríthető. Így e könyvben az ember érzékfeletti lényéről, karmáról, halálról és a halál utáni életről is sok szó esik Rudolf Steiner szellemi kutatásai nyomán.  Néhány hosszabban kifejtett téma a könyvből:  - A materialista szemlélet ingatag alapjai. - Az ember fizikai teste, életteste, asztrálteste és énje (lelke). - Mi az értelme a földi életnek? Fejlődés ismétlődő megtestesülésekben. - Mi történik velünk a halál után, és mivel foglalkozunk a halál és az újabb születés közötti idő alatt? - Az élettest szerepe az emlékezésben. - Az emlékezet kitágulása a halál után. - A fantomérzések, fantomfájdalmak igazi oka. - Az agyhalálról természet- és szellemtudományosan. - Rudolf Steiner a dobogó szívű agyhalottról. - Mennyiben más a halál utáni élete annak, akit egy ideig nem hagynak teljesen meghalni? - Vajon az átültetett fizikai szerv tartalmazza-e a donor élettestének, asztráltestének, netán lelki-szellemi lényének egy darabját is? - Mivel magyarázható, hogy a szervdonor bizonyos személyiségjegyei esetenként megjelennek a szervet fogadónál? - A karma jótékony működése. - Szervátültetésről a karma fényében. - Milyen lények állnak a szervátültetés hátterében? - A beültetett szerv befogadásáról és kilökődéséről szellemtudományosan. - Szervátültetés a tudatos lelki-szellemi fejlődés szolgálatában? - Nemi átalakító műtétekről, műszervek, mesterséges testrészek beültetéséről szellemtudományosan. - A fizikai test kicserélésének, átadásának lehetősége a jövőben.    A könyv puhatáblás, B/5 (165×235 mm) méretű, 200 oldal.    

Ez egy könyv, ami csak akkor szól Neked - ha jobbá, - lelkileg erősebbé - és kiegyensúlyozottabbá akarsz válni. Megismerhetsz egy egyszerű gyakorlatsort arra, hogyan tudod a gondolataidat, szándékaidat és érzéseidet tudatosabbá és rendezettebbé tenni. Ha gondolataidat, elhatározásaidat és érzelmeidet jobban uralod, akkor jobb, lelkileg erősebb és kiegyensúlyozottabb leszel. Pozitívabbá és előítéletmentesebbé is teheted magad. Ha az itt leírt módon azzá teszed magad, akkor még erősebb lehetsz. A hat mellékgyakorlatról: „Rudolf Steiner több művében és sok előadásában szólt a magasabb megismerés szintjeiről, fejlesztéséről és az írásom vázát alkotó hat mellékgyakorlatról, amelyekkel hat erényt, azaz tulajdonságot képezhetünk ki magunkban. Egyéb lelki gyakorlatot, meditációt csak velük párhuzamosan ajánlatos végezni, mivel a szellemi úton való eltévelyedésektől ezek fáradhatatlan ismétlése véd meg. Ezzel biztos alapra tudjuk helyezni a lelki és szellemi világra irányuló megismerési törekvéseinket. Úgy vélem – és erre maga Rudolf Steiner is utal –, hogy e gyakorlatok végzése minden ma élő ember számára is hasznos lehet. Ezért nevezik ezeket alapgyakorlatoknak is. A hat gyakorlattal az alábbi tulajdonságokat fejleszthetjük ki: 1 tárgyilagos és logikus gondolkodás 2 kezdeményező cselekvés 3 kiegyensúlyozottság 4 pozitivitás 5 előítéletmentesség 6 belső harmónia A gyakorlatok megismerése előtt álljon itt három idézet Rudolf Steinertől: ’[...] életüket az itt közölt irányelvek szerint berendezni még azoknak is hasznos, akik nem akarják vagy nem tudják a szellemi iskolázás útját járni’ ’Aki ezeket a gyakorlatokat megfelelően végzi, a gyakorlatok közben rátalál lelki életének hiányosságaira és hibáira, de meg fogja találni azokat az éppen az ő számára szükséges eszközöket is, amelyekkel intellektuális, érzésbeli és jellembeli életét erősítheti és biztossá teheti.’ A ’[...] gyakorlatok közvetve és fokozatosan azt is eredményezik, amire eredetileg nem is látszanak hivatottnak. Ha például valakinek kevés az önbizalma, bizonyos idő múlva észreveszi, hogy a gyakorlatok révén önbizalma megnőtt.’ […] A gyakorlatok elsősorban a hétköznapi életre tesznek bennünket alkalmasabbá. A könyv első részében az antropozófia néhány alapvető tanításába beágyazva részletesen tárgyalom, hogy mire kell figyelni a gyakorlatok kivitelezésénél, és milyen hasznuk van a mindennapokban. Még a nem túl súlyos lelki problémákkal, depresszióval küszködő emberek is eredményeket érhetnek el. Másrészről a tulajdonságok elsajátítása a szív közelében lévő úgynevezett lelki-szellemi észlelőszerv kifejlesztéséhez szükségesek, ezért róluk a második részben a szellemi iskolázási út részeként szólok. Ott főként e gyakorlatok magasabb megismerésben betöltött szerepe és jelentősége kerül előtérbe, különféle szellemi összefüggésekben. Kitérek a magasabb megismerés régebben alkalmazott módjaira is, és arra, hogyan függ össze a hat gyakorlat az ember lényével, a világgal, az ember halála utáni életével és az elemek világával.”  Puha kötés, A/5-ös méret, közel 200 oldal.

Szeretnél szellemileg és karmikusan rálátni a fertőző betegségekre, oltásokra, valamint a materializmusra és annak technikai vívmányaira – korunk mestere és beavatottja, Rudolf Steiner szellemi kutatásai alapján? Akkor ez a könyv Neked szól. BEVEZETÉS 1. VÉDŐOLTÁSRÓL SZELLEMTUDOMÁNYOSAN 1.1 Lelki-szellemi fejlődés, valamint a betegségek eredete és értelme   1.1.1 Fejlődés, reinkarnáció, én   1.1.2 Betegségek 1.2 Szabad-e, kell-e segíteni a betegnek, ha a betegség a fejlődést szolgálja?   1.2.1 A külső higiénia szerepe. Helyes-e, szabad-e betegséget megelőzni védőoltásokkal?     1.2.1.1 Fizikai szempontok     1.2.1.2 Szellemi szempontok 1.3 A védőoltások karmikus háttere   1.3.1 Kapcsolat az óegyiptomi és a jelenlegi kor között   1.3.2 A külső higiénia és az oltások korszerűsége, a lemaradt angyalok szerepe   1.3.3 A közös karma alá tartozó betegségek ellen kollektíven érdemes fellépni 1.4 A külsőnek és a belsőnek egyensúlyban kell lennie   1.4.1 A legyek, a piszok és a háziasszony lustasága – a megbetegedés három síkja 1.5 A gyógyulást és fejlődést szolgálják-e a védőoltások?   1.5.1 Fatalizmus, avagy a karma egy félreértése     1.5.1.1 Lehet-e az isteni segítség emberi? 1.6 A lázzal járó gyermekbetegségek értelméről. Védőoltások és megtestesülés 1.7 Amikor a karma utolér...   1.7.1 A karmikus kiegyenlítés elodázása védőoltással 1.8 A királyi út: lelki és szellemi fejlődés szabadon   1.8.1 Lelki sivárság ellen lelki önfejlesztés   1.8.2 Higiénia és szellemtudomány, avagy oltások a szellemi ismeretek térnyerésének korában     1.8.2.1 Az oltások szellemi értelme   1.8.3 Oltásban való hit helyett szellemi tudás 1.9 A védőoltások káros lelki-szellemi hatása – oltóanyag-fantomok a fizikai testben 2. A BETEGSÉGEK ÉRTELME 2.1 Fertőző betegségek lelki okairól és szellemi hátteréről  2.1.1 Miért téves a kórokozó-elmélet? A megfertőződés és a megbetegedés közötti különbségről     2.1.1.1 A fizikai tünetgerjesztők szerepe   2.1.2 Az óvatos véleményalkotás szükségességéről   2.1.3 Hogyan válnak testi betegségekké az előző életben elvetett lelki okok?     2.1.3.1 Az ember felépítése, lénytagjai     2.1.3.2 A lelki ok áthelyeződése a lélekből a testbe. Kamaloka   2.1.4 A fertőző gyermekbetegségek és az életkortól független fertőző betegségek lelki-szellemi háttere     2.1.4.1 A fertőző betegségek 4 csoportja     2.1.4.2 Kiegészítő ismeretek az egyes betegségcsoportokról   2.1.5 A fertőző betegségek szellemi kutatásáról   2.1.6 A luciferi és ahrimáni betegségek felismerése     2.1.6.1 Lucifer és Ahrimán 2.2 Egyes fertőző betegségek lelki okai és szellemi háttere   2.2.1 Kanyaró – az önámításból való kinevelődésre   2.2.2 Skarlát (vörheny) – a fizikai-materiális világ túlzott hatásából való kinevelődésre   2.2.3 Fekete himlő (himlő) – a magasabb fokú önzés és szeretetlenség ellen   2.2.4 Diftéria (torokgyík) – a mostani indulatos, túlfűtött érzelmi reakciókból való kinevelődésre   2.2.5 A túl gyenge és a túltengő én-érzés betegségei     2.2.5.1 Kolera – gyenge énérzés erősítésére     2.2.5.2 Malária – erős énérzés gyengítésére     2.2.5.3 A kolera ahrimáni, a malária luciferi betegség     2.2.5.4 Kolera a múlt. Malária a jelen és a jövő?   2.2.6 Néhány egyéb fertőző betegség lelki oka és szellemi háttere     2.2.6.1 Mumpsz (fültőmirigy-gyulladás)     2.2.6.2 Bárányhimlő (varicella)     2.2.6.3 Rózsahimlő (rubeola)     2.2.6.4 Járványos gyermekbénulás (poliomyelitis)     2.2.6.5 Influenza       Az elektromosság és az influenza     2.2.6.6 Covid-19 (új típusú koronabetegség)     2.2.6.7 Tüdőgyulladás – kicsapongásból való kinevelődésre     2.2.6.8 Tuberkulózis (gümőkór) – az embergyűlöletből való kinevelődésre     2.2.6.9 Szamárköhögés (pertussis)     2.2.6.10 Tetanusz (merevgörcs) 3. A VÉDŐOLTÁSOK FIZIKAI OLDALA 3.1 Lelki fejlődés az oltóanyagok hatására?   3.1.1 Passzív immunizálás   3.1.2 Aktív immunizálás módjai   3.1.3 Járhat-e lelki fejlődéssel az oltással megszerzett védettség?   3.1.4 Az élő állati oltóanyagok jelentősége   3.1.5 Összefoglalás 3.2 Van-e értelme oltani?   3.2.1 Oltások szükségessége, hasznossága és hatékonysága     3.2.1.1 A külső higiéniai szokások szerepe     3.2.1.2 Számok és a valóság     3.2.1.3 Oltások hatékonysága, hatásossága – betegszámok (morbiditás)     3.2.1.4 Oltások szükségessége és hasznossága – halottszámok (mortalitás) 3.3 Vannak-e káros összetevői az oltóanyagoknak?   3.3.1 Higany   3.3.2 Alumínium   3.3.3 Formaldehid   3.3.4 Abortált magzati sejtek?     3.3.4.1 Morális aggályok   3.3.5 Óvatosságra szükség van   3.3.6 Génmódosítás oltással? RNS- és DNS-alapú vakcinák     3.3.6.1 Oltás hatására módosulhat-e az emberi sejtek genetikai állománya? Az ahrimáni lények növekvő szerepe     3.3.6.2 Az emberi genom dinamikus stabilitása, érzékfeletti meghatározottsága és a génmódosulás esélyei   3.3.7 Vakcinaevolúció szellemtudományosan. Hogyan jutottunk el a génmódosított vírusokig és baktériumokig? 3.4 Oltáskárosodások, későbbi betegségek az oltások következtében?   3.4.1 Oltáskárosodásról általában   3.4.2 Kiből lesz oltáskárosodott?   3.4.3 Allergia és autoimmun betegség?     3.4.3.1 Génterápiás oltások fokozott autoimmunitás-kockázata?   3.4.4 Autizmus, elmebetegség?   3.4.5 Későbbi betegségek mint az elmaradt lelki-szellemi fejlődés pótlásai? 4. KÖTELEZŐ OLTÁS? 4.1 Mi változott a 20. század eleje óta? A kötelező oltások magyarországi rendje 4.2 Az oltások előnyei és hátrányai 4.3 Oltásellenesség és oltáspártiság   4.3.1 Az oltásellenesség külső okairól   4.3.2 A szélsőséges oltásellenesség és oltáspártiság   4.3.3 Az oltásoktól való idegenkedés jogosultsága és elsődleges alapja   4.3.4 Bill Gates szándékai és az emberiség sorsában betöltött szerepe     4.3.4.1 Az oltáspároló Bill Gates szándékai     4.3.4.2 Bill Gates szerepe az emberiség fejlődésében   4.3.5 Pártolás és ellenzés   4.3.6 Rudolf Steiner és az antropozófia pártatlansága   4.3.7 Antifanatizmus 4.4 A gondviselés komolyan vétele, mélyebb megértése 4.5 Kötelező vagy ajánlott legyen?   4.5.1 Járványügyi intézkedések tekintélyelv alapján vagy demokratikusan 5. MIÉRT NEHEZEBB MA EMBERNEK LENNI? 5.1 Miért nehezebb ma embernek lenni, mint régebben?   5.1.1 Védőoltások fantomjainak keményítő hatása a fizikai testre   5.1.2 Ásványi anyagok, gyógyszerek, étrend-kiegészítők nehezítő hatása     5.1.2.1 Ásványi fantomok serege a testben     5.1.2.2 A gyermek szervezetének nem tesz jót az ásványi gyógyszerbevitel     5.1.2.3 A fantomhatás tapasztalható bizonyítékai 5.1.2.4 A fizikai fantomok gátló hatása a homeopatikus és antropozófiai gyógykezelésre   5.1.3 Elektromágneses sugárzások     5.1.3.1 A halálos és a gonosz közötti különbségről. Miként válhat gonosszá az elektromosság hatása?   5.1.4 Materializmus, intellektualizmus – a tudati lélek fejlődése   5.1.5 Az élelmiszerek apadó erejének hatása     5.1.5.1 Természetes eredetű életerő-csökkenés     5.1.5.2 Helytelen mező- és kertgazdálkodás okozta életerő-csökkenés     5.1.5.3 Egészségtelen táplálkozás hatása 5.2 A hátráltató hatások értelme és szerepe a fejlődésben   5.2.1 A tudati lélek és a szellem fejlődése   5.2.2 Ahrimáni technológia a tudati lélek képességeinek kifejlődése érdekében     5.2.2.1 Autóhasználat és billentyűzeten való írás   5.2.3 Oltások, ásványi gyógyszerek szerepe   5.2.4 A gyengébb minőségű táplálékok szerepe   5.2.5 Szellemileg, lelkileg fejlődni nehezített körülmények között   5.2.6 Haladás a testtől egyre függetlenebb szellemi élet felé     5.2.6.1 Videó és film – az imaginatív (szellemi) képességek kifejlődésének akadályozása   5.2.7 Intellektuális kor, intellektuális nevelés. Sport   5.2.8 Nem árt, ha … – van egy kis összefoglalás arról, hogy az ellenpólust kell megteremtenünk     5.2.8.1 A fejlődés megértése a nehezítő hatások összefüggéseinek fényében 6. SÖTÉT JÖVŐ: VISSZAÉLÉS EGY OLTÁSSAL 6.1 „Az embereket beoltják a szellemi eszmékre való hajlam ellen”   6.1.1 Tudatmódosító oltás véletlenül? 6.2 „ Tiltást fognak bevezetni mindenféle gondolkodásra vonatkozóan Amerikából” 6.3 A lelki-szellemi felfogás gyógyításának karmikus háttere   6.3.1 Igazi és álbetegség elleni oltás Puhatáblás, 308 oldal, B/5-ös (165×235 mm) méretben