Biodinamikus és Waldorf termékek

belépés / regisztráció
belépve maradok
Jelszó emlékeztető
Jelszó emlékeztető
0
A kosár üres
Kezdőlap Termék előállítók Farm-alapú Nevelésért Egyesület

Farm-alapú Nevelésért Egyesület

A Farm-alapú Nevelésért Egyesület 2016-ban alakult, de kezdeményezésünk már tíz éves
múltra tekinthet vissza. Szervezetünk megalapítását korunk gyermekei „üzenetének,”
problémáinak, képességeinek és tanulási folyamatainak megértése és kutatása ösztönözte.
Szellemi alapunk az antropozófia által inspirált Waldorf pedagógia, melyben a fenntartható
gazdálkodás, a földdel, a természettel összekapcsolódó tevékenységek és a gyógyító
nevelés egyre fontosabbak lettek.


A farm- és tevékenység alapú nevelésben olyan lehetőségek rejlenek, melyek jövőbe mutató
módon közelítik meg azokat a hatásokat, amelyek ma a Földet és az emberi életet
fenyegetik. Korunk gyermekeinek szüksége van a földdel, a természeti világgal való mélyebb
kapcsolatra, nagyobb figyelemre, több gyakorlati tanulásra és céltudatos munkára a
természetben, gazdaságban, otthon. Ez a sokféle területet átfogó, tevékenységközpontú,
tapasztalati alapokon működő nevelés, az egyik leghatékonyabb és legígéretesebb
környezeti nevelési forma. Önbizalomra, öntudatosságra, egyéni és kollektív
felelősségvállalásra nevel, amely a fenntartható társadalmi fejlődés irányába vezet.
Felgyorsult életünk kihívásai azt mutatják, hogy a jövőben ebbe az irányba kell haladnunk és
olyan új szociális formákat kell teremtenünk, amelyek szervesen kapcsolódnak a helyi
társadalmi és természeti környezethez. Jelenlegi kísérleti nevelési helyszíneink Piliscsabán
az Almáskertben, Gödöllőn a Kicsi Szép Tanyán, valamint a balatonfelvidéki Hegyesden
vannak. Itt különböző mesterek – kertész, fafaragó, festőművész – és pedagógusok
dolgoznak együtt, hogy megtaláljuk minden gyermek fejlődésének következő lépcsőfokát.
Tapasztalataink megosztása és továbbfejlesztése céljából Föld és Gyermek címmel
rendszeresen szakmai konferenciákat, valamint műhelymunkákat szervezünk. Nyilvános
előadássorozatot tartunk, szülők, pedagógusok és érdeklődők számára különböző
pedagógiai, mezőgazdasági és szociális témákban. Rendszeresen szervezünk programokat
a biodinamikus földművelés szellemi hátterével és gyakorlatával való ismerkedés céljából.
Úgy véljük, ez az egyik lehetséges út a klíma krízis feloldására és a fenntartható
gazdálkodás megvalósítása felé.


A Farm-alapú Nevelésért Egyesület kutatási tevékenységet is végez Karl Ege Műhelyében
azzal a céllal, hogy e kísérleti pedagógia tapasztalatait megértésig vezesse és különféle
formákban megoszthatóvá tegye mások számára is. A nyilvános konferenciák mellett ezért
szervezünk egyesületünkben rendszeresen ünnepeket, tematikus napokat és hétvégéket,
valamint a nyári időszakban táborokat is, amelyekre külső érdeklődőket és saját
közösségeinket egyaránt várjuk. Továbbá kiadványokat jelentetünk meg a farm- és
tevékenységalapú pedagógiát érintő témákban, Rudolf Steiner Néppedagógiai előadásaitól
Karl Ege-nek a jövő iskolájáról alkotott korszakalkotó gondolataiig.

Termékek

Karl Ege: Korunk nyilvánvaló szükséglete

Ezek az esszék többnyire a jövőből felénk érkező szociális, pedagógiai célokkal foglalkoznak, különös tekintettel a természethez, a földhöz való egyre csenevészebbé váló kapcsolataink vonatkozásában. Karl Ege a jövő iskolájáról olyan új képet alkotott meg, melyben az értelmes munkatevékenység a természettel és a földdel összekapcsolódva teremt lehetőséget a kognitív képességek fejlődése számára is. E kezdeményezés legmélyebb szándéka az volt, hogy megvalósítsa Rudolf Steiner érzékelését a jövő nevelési céljaira vonatkozóan, vagyis, hogy az irányt 180 fokkal kell elfordítanunk a művészeti, esztétikai és gyakorlati nevelés irányába az elméleti, kognitív irányú nevelés felől. Részlet a könyvből: „A mai oktatás egyoldalúsága teljesen nyilvánvaló. És bizonyos iskolákban, ahol Rudolf Steiner pedagógiai elveit igyekszünk gyümölcsözővé tenni a mai kor számára, különösen a nagyvárosokban, egyre jobban tudatára ébrednek a veszélynek, hogy – ellenkező irányú erőfeszítéseik ellenére – belegabalyodnak ebbe az egyoldalú fejlődésbe. De ez nem magában a pedagógiában gyökerezik. Hiszen a pedagógiának az a célja, hogy táplálja a teljes emberi lényt, azáltal, hogy felébreszti és ápolja minden szunnyadó lehetőségét és erősen belehelyezi az életbe, egyrészről fejlesztve intellektuális képességeit, másrészről felélesztve az érzés és az akarat belső erőit a művészeti tevékenységek és a gyakorlati, kézzel végzett munka által.”

3000 Ft / db
3000 Ft/db

Korunk gyermekei

Korunk gyermekei - kihívások, lehetőségek, ajándékok   - válogatott tanulmányok Kiadványunkban dr. Adam Blanning antropozófus orvos és Manfred Schultze, a tevékenység pedagógia egyik alapítójának írásait adjuk közre.   Tartalom: - dr. Adam Blanning, MD: Kihívások , lehetőségek és ajéndékok a korunkban világra jövő gyermek fejlődésében  - dr. Adam Blanning, MD: Agresszív viselkedés más gyemekekkel szemben - Manfred Shultze- Tevékenységalapú nevelés-  Az akarat pedagógiai dimenziója    

3000 Ft / db
3000 Ft/db

Rudolf Steiner: Néppedagógiai előadások

Az emberek szabaddá és önállóvá válása ma éppen olyan égető kérdés, mint száz évvel ezelőtt. Rudolf Steiner megállapításai a nevelés és a minket körülvevő világ állapota közötti összefüggésről az általános emberire való képzés szükségességét mondják ki. Mi is ez? Megjelenik mindez a mai Waldorf-iskolákban? „…hogyan kell visszatérnünk egy közvetlenül az emberből kiinduló, az emberlény, nevezetesen a felnövekvő emberlény intuitív megismeréséhez …”? A pedagógia és társadalmi összefüggések hogyan mozdítják mindezt elő vagy lehetetlenítik éppen el. Talán a három előadásban vázolt és követelt változások hordereje lehet az oka annak, hogy ezek az előadások eddig nem kaptak elegendő figyelmet.

3000 Ft / db
3000 Ft/db